ÖZET
        Anatolitlerin en kuzey kenarı ile Pontitlerin en güney kenarı arasında kalan sahanın, yoğun stratigrafik ve yapısal sorunlarının, çözümüne yaklaşım sağlamak amacıyla, Pazaryeri (Bozüyük), Domaniç (İnegöl), Tavşanlı ve Seyitömer (Kütahya) yerleşim merkezleri, yani İ23 1/100 binliği amaca yönelik proje sahası olarak öngörülmüştür.
        Gerek Pontitler'de ve gerekse Anatolit'lerde gözlenebilen litolojik birliklerin sınırlı veya kesikli izlenebildiği proje alanı bu iki kuşağın, stratigrafik ve yapısal sorunlarından bağımsız değildir.
        İrdeleme alanında temeli iki ayrı metamorfik kuşak oluşturmaktadır. Bunlardan Oylat (İnegöl)-Kızılcapınar (Bozüyük) Sülür Zonu'nun kuzeyinde kalanlar; düşük dereceli yeşilşist metamorfizması geçirmiş kökeni killi, pelitik ve bazik volkanikler olan şistler ve üzerine gelen ilksel ilişkili mermerlerdir.
        Bu metamorfik seriyi "Sakarya Graniti" belirgin bir ezik zonla tektonik olarak örterken, Orta Triyas (Anisiyen) yaşlı "Karakaya" benzeri Muratdere Formasyonu'nda aynı seriyi kuşkulu bir uyumsuzlukla örtmektedir. Bölgede Liyas mevcut değildir. Jura taban ilişkisi gözükmemekle beraber, Orta-Üst Jura yaşındaki karbonatlarla temsil edilir.
        Süîûr zonunun güneyindeki metamorfiklere gelince; bunlar mermerleşmiş kalın bir karbonat istifi ile başlar, üzerinde uyuınlu olarak bolca gömülme metamorf izması mineraleri (glaukofan, lawsonit) içeren bazik volkanik karakterli pelitik dokulu şistler bulunur. Bununda üzerine olasılı Üst Kretase'deki çarpışma sonucu yerleşmiş, derin deniz çökelleri, şist, mermer ve Mesozoyik'e ait karbonat blokları içeren kaotik bir karışım görünümündeki "Ofiyolitli Melanj" tektonik olarak gelir. Tarafımızdan Arifler Melanjı olarak adlandırılan birimin içersinde Triyas ve Jura yaşları veren karbonat blokları tesbit edilmiştir. Melanjın ayırtlanabilen üyeleri kendi aralarında da tektonik ilişkilidir.
        Harzburgit, dunit ve bunlarla tektonik ilişkili gabrolardan oluşan Ultramafitler de tektonik olarak Ofiyolitli melanjı üstlemektedirler.